| Kratica: 1371SF2
|
Opterećenje: 25(P)
+ 15(S)
+ 0(KL)
+ 0(KI)
+ 0(PK)
+ 0(SK)
+ 0(L)
+ 15(M)
+ 0(PKL)
+ 0(T)
+ 0(K)
+ 0(PRK)
+ 0(PKL-M)
|
| Nositelji: |
izv. prof. dr. sc. Vatroslav Horvat |
| Izvođači: |
|
Opis predmeta: Temeljni pojmovi pedagogije; obrazovanje, odgoj, izobrazba i osposobljavanje, uloga učitelja u procesu učenja, etika i podučavanje,
andragogija - cjeloživotno učenje, didaktički principi nastavnog rada: nastavi plan i program, izrada nastavnih planova i
programa.
Definicija i razvoj metodike, odnos metodike i drugih znanosti. Predmet istraživanja i specifičnosti metoda
istraživanja u metodici s osvrtom na aktivno učenje: aktivno čitanje i pisanje te rasprava za poticanje kritičkog mišljenja,
suradničkog i iskustvenog učenja.
Osnovne karakteristike nastavnog procesa. Organizacijski oblici rada u nastavi, izvannastavni
i izvanškolski organizacijski oblici rada, sadržaji i karakteristike odgojno obrazovnog procesa.
Prostori, normativi,
upute za planiranje, izgradnju, održavanje i korištenje nastavne opreme: pomoćno tehnička oprema, vizuelna, auditivna, audiovizuelna
i tekstualna sredstva u nastavi.
Neposredno i posredno pripremanje nastavnika za rad; pripremanje nastavnika za izvođenje
nastavne jedinice, korištenje različitih izvora informacija za pripremu nastavne jedinice, vođenje dokumentacije u odgojno-obrazovnim
ustanovama. Evaluacija nastave od polaznika te evaluacija od nastavnika.
|
| Jezici na kojima se održava nastava: - - -
|
| Obavezna literatura: |
| 1. |
Findak V. Metodički organizacijski oblici rada u edukaciji, sportu i sportskoj rekreaciji, Hrvatski savez za sportsku rekreaciju
i Mentorex, Zagreb,1992.
|
| 2. |
Findak V. Programiranje u tjelesnoj i zdravstvenoj kulturi, Školske novine, Zagreb, 1997. |
| 3. |
Vidović V, Kletzien SB, Bekavac MC., Grozdanić, V. Aktivno učenje i kritičko mišljenje u visokoškolskoj nastavi. Forum za
slobodu odgoja. Zagreb, 2004.
|
| 4. |
Milat J. Pedagogija - teorija osposobljavanja . Školska knjiga, Zagreb, 2005. |
| 5. |
Konig E, Zedler P. Teorije znanosti o odgoju. Educa, Zagreb, 2000. |
| 6. |
Bognar L, Matijević M. Didaktika. Školska knjiga, Zagreb, 2002. |
| Preporučena literatura: |
| 7. |
Kyriacou C. Temeljna nastavna umijeća. Educa, Zagreb, 1995. |
|